O dom de mestre e o professor do ministério infantil

Não é raro um professor do ministério infantil sentir-se desanimado e desvalorizado. Isso acontece porque nos esquecemos que ensinar é uma forma de exercitar o dom de mestre, mencionado na Bíblia. Neste texto quero que você entenda um pouco mais sobre a importância do mestre nas igrejas e como o ministério infantil precisa de você, professor, para criar base sólida da fé.

Acredito que essa leitura seja importante para você perceber que o professor do ministério infantil pode ter um papel importantíssimo na igreja.

A Bíblia menciona o dom de mestre (Efésios 4:11, Romanos 12:7 e 1 Coríntios 12:28), portanto ensinar não é um passatempo é o exercício de um dom. Ainda assim, muitos cristãos acham que é mais “legal” participar da equipe de louvor do que exercer o dom de mestre, dando aula como professor do ministério infantil.

O professor do ministério infantil é um mestre

Paulo nos passa uma informação básica sobre isso.

De modo que, tendo diferentes dons, segundo a graça que nos é dada, se é profecia, seja ela segundo a medida da fé; Se é ministério, seja em ministrar; se é ensinar, haja dedicação ao ensino. Romanos 12:6,7

Como podemos ler, Paulo espera que o mestre seja dedicado ao ensino. Portanto, o mestre não é apenas o que retém o conhecimento, ou o que “gosta de crianças”, no caso do professor do ministério infantil. Para ser mestre, é preciso que haja essa dedicação ao ensino, pensando e repensando em como ensinar da melhor maneira possível para que não haja dúvidas sobre o que está sendo dito.

A palavra grega “didaskálous” é o termo que, normalmente, é traduzido, em português, para doutor ou mestre. Jesus é citado como este mestre cerca de 40 vezes. Além disso, dependendo da tradução, Jesus também é chamado de “rabi” treze vezes. O termo “rabi”, do hebraico, era usado para mestres públicos, como os doutores que ensinavam as leis nas sinagogas. Portanto, podemos usar Jesus como nossa maior referência de mestre.

O dom de mestre é necessário na igreja por motivos evidentes, mas, alguns estudiosos, ressaltam que os mestres são necessários, dentre outras coisas, para evitar que heresias cheguem à igreja e permaneçam nela. Para o professor do ministério infantil, vale a dedicação e o esforço para explicar bem aos alunos o fundamento da Palavra, tirando dúvidas sobre contexto histórico, cultural e até, por exemplo, sobre as diferenças das traduções, das versões, bíblicas.

Claro que alguns assuntos dependem muito da idade das crianças e até do interesse dos próprios alunos. Porém, como a maioria das igrejas mantém crianças até 12 anos no ministério infantil, podemos deduzir que as crianças mais velhas já possam fazer perguntas e se interessar por assuntos mais complexos.

Cuide do seu dom

Ao escrever a Timóteo, Paulo revela que devemos cuidar do dom que Deus nos dá.

Até à minha chegada, aplica-te à leitura, à exortação, ao ensino. Não te faças negligente para com o dom que há em ti, o qual te foi concedido mediante profecia, com a imposição das mãos do presbitério. Medita estas coisas e nelas sê diligente, para que o teu progresso a todos seja manifesto. Tem cuidado de ti mesmo e da doutrina. Continua nestes deveres; porque, fazendo assim, salvarás tanto a ti mesmo como aos teus ouvintes. 1 Timóteo 4:13-16

Lembrando da parábola dos talentos, podemos entender que, embora o dom nos seja dado por Deus, ele deve ser cuidado por nós. O professor do ministério infantil não pode se apoiar apenas nos resumos que disponibilizamos em nosso site, por exemplo. Os resumos servem de guia, para que cada professor avalie o que pode focar e o que pode “pular” em cada história bíblica.

Levando este conceito de cuidar de cada dom, entendo que cada igreja também tem a responsabilidade de cuidar de quem ministra o ensino, seja no departamento infantil, na equipe de casais, ou no grupo de louvor, por exemplo. A igreja que afrouxa as cordas para o ensino está abrindo as portas para diversos malefícios que a má interpretação pode trazer.

O professor do ministério infantil precisa ler a história bíblica com calma, em uma ou duas Bíblias de ensino, se possível, para ter certeza de que entendeu a mensagem.

Sem o conhecimento da Palavra, cada igreja está mais vulnerável às “inovações teológicas”. Sem o conhecimento e estudo da Palavra, o professor da EBD Infantil está mais inclinado a pegar frases prontas da internet que contradizem a doutrina cristã e colocar em suas aulas, sem perceber que está fazendo um mal às crianças.

O alimento espiritual

E como podemos cuidar de nosso dom? Quando alimentamos nosso espírito, não só com a Palavra, mas com oração, participação dos cultos, conseguimos combater dois problemas, o confronto do pecado e a busca pela intimidade. As pregações na igreja, por exemplo, são fundamentais para que Deus nos ensine e nos corrija. Não podemos nos dedicar exclusivamente como professor do ministério infantil e não participar do culto. Não podemos dar algo que não temos. Se não damos alimento ao nosso espírito, como poderemos alimentar o espírito dos outros, das crianças.

Não seja apenas um pesquisador. Além de sua dedicação no estudo e na produção de recursos, você precisa ter uma rotina para alimentar seu espírito. Seja uma pessoa que busque este alimento. A comunhão com Deus vai te permitir chegar a novas ideias, recriar as aulas e melhorar o padrão de seus planejamentos. Não torne sua rotina de professor do ministério infantil como seria a rotina de um professor comum, com planilhas, livros e anotações, apenas. O diferencial do seu trabalho será o seu espírito alimentado com a Palavra.

Pense nisso e seja um professor do ministério infantil encorajador e cheio entusiasmado, sabendo que você não é apenas um “tio” sem importância no ministério. Você é um mestre que trabalha nas bases da igreja.

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